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Lernziele
1. Volkswirtschaftlich betrachtet sind Haushalte Akteure der Marktwirtschaft, die einerseits als Konsumenten Güter nachfragen und andererseits als Anbieter von Produktionsfaktoren auftreten. Sie bieten besonders Arbeit aber auch die Faktoren Kapital (Sparvermögen) und Boden (Grundstücke) an.
Schülerinnen und Schüler kennen die Bedeutung des Haushaltes im Wirtschaftsgeschehen. Sie werden für das wirtschaftliche Handeln in ihrer Rolle als Konsument gestärkt, indem sie sich über ihre Bedürfnisse und die begrenzten Mittel zu deren Erfüllung Rechenschaft ablegen. Dazu gehören auch das Erkennen unternehmerischer Verkaufsstrategien sowie die Kenntnis grundlegender rechtlicher Regelungen, die sich auf Kaufverträge beziehen. Schließlich sollten Heranwachsende die Auswirkungen des eigenen Konsumverhaltens unter dem Aspekt der ökologischen Verantwortung reflektieren, um gegebenenfalls eigene Konsumentscheidungen unter Beachtung des Prinzips der Nachhaltigkeit zu modifizieren.
2. Betriebswirtschaftlich betrachtet sind Haushalte Wirtschaftsbetriebe, für die selbstverständlich auch die Grundsätze betriebswirtschaftlicher Rationalität gelten. Haushalte erzielen Einkommen und haben Kosten für die Subsistenz ihrer Mitglieder, die möglichst gering sein sollten. Arbeitsabläufe und Arbeitsteilungen werden idealiter so effektiv organisiert wie im Unternehmen.
Die Schülerinnen und Schüler kennen und nutzen die Möglichkeiten rationaler Haushaltsführung im Hinblick auf das Finanzmanagement und die Arbeitsorganisation.
3. Soziologisch betrachtet sind Haushalte nicht nur Akteure im Wirtschaftsgeschehen und Wirtschaftsbetrieb, sondern besonders auch Orte menschlichen Zusammenlebens, die ganz wesentlich die Qualität des Lebens bestimmen.
Schülerinnen und Schüler lernen die Verschiedenartigkeit und Vielfalt moderner Haushaltsformen sowie deren ständigen Wandel kennen. Sie respektieren die Unterschiedlichkeit von Lebensformen, die sich in Haushalt und Familie zeigen. Sie kennen die Möglichkeiten fairer Arbeitsteilung im Haushalt und sind bereit derartige Prinzipien selbst zu realisieren.