1. Modülün amaçları

Modülde çalışma yaşamında aranan öğretim ve telimin genel amaçlar taslağı çizilecektir. Biz burada dört katılımcı ülkedeki gruplar tarafından tanımlanmış genel amaçlarla, ulusal özellikleri göz önünde bulundurmadan, alakadar oluyoruz. Daha özgün amaçlar ancak ulusal ve durumsal şartlar dikkate alınarak tanımlanabilir.

2. Modül konuları ile ilişkili bilgi (Teori)

Katılımcı ülkelerdeki ekonomistler modüllerin konularıyla ilgili bilgilere sahip yazarlardır; katkıları tam niteliklidir. Okuyucular özetlenmiş bir biçimde genel bir bakışa ve pratik önerilere sahip olacaklardır. Burada amaçlanan tam anlamıyla akademik bir çalışma değil, çalışma ve kariyerle ilişkili konuları ile ilişkili ekonomik temaları inceleyen genel sınıf eğitmenlerine gerçekleri, şartları ve problemleri sunmaktır. Aynı zamanda akademik bakış açısı da düşünmek için bir miktar gıdası olanlar okuyuculara çok şey sağlamayı amaçlamaktadır. Yazarlar akademik karmaşıklık ile genel erişilebilirlik arasında bir denge sağlamayı amaçlamaktadır.

3. Sınıf için uygulama önerileri (Eğitim Araçları)

Proje, resmi öğretim ve kariyer rehberliği tasarımı için katılımcı ülkelerden fikirler ve öneriler toplamayı amaçlamaktadır. Projede daha küçük ve daha büyük vaka çalışmaları ve pratik yaşam deneyimlerine ek olarak çoğunlukla internet ve modern bilgi ve iletişim tekniklerini kullanan bireysel öğrenci çalışmaları ile bağlantılı daha uzun öğretim birimleri ve projelerin tasarımı için öneriler verilmiştir. Burada yazarlar bireysel öğretmenler veya stajyer grupladır. Materyaller modül konuları içerisinde tali müfredatlar veya küçük dersler içermemektedir. Bu tipten kapsamlı bir sistem amaçlanmamıştır ve ulusal müfredat planlamaları öncelikle pek çok yönden birbiri ile farklılık gösteren kılavuz ve gelenekleri takip ettiği için mümkün değildir. Fakat materyaller, ECOLAB’de elde edilen deneyimlerin gösterdiği gibi, özellikle farklılıklardan dolayı faydalılığını ispat etmiştir. Pek çok bölüm yeni aksanların yaratılmasını ve duruma özel bireysel ders planlamalarının entegrasyonuna izin vermiştir.

4. Ek

Çoğunlukla internet adreslerinden oluşan ekler, öğrencilerin bağımsız çalışmaları için ek bilgi ve yardım sağlamak amacıyla tasarlanmıştır. Ekler kısa tutmak ve pratiklik amacıyla çoğunlukla ulusal adresleri ve birkaç uluslar arası adresi içermektedir.