19. 10. 2021 Projekt UNIS podporuje vynikající sportovce z řad studentů Masarykova univerzita vypisuje další kolo pro podání přihlášky do projektu UNIS, který podporuje vrcholové sportovce.
19. 10. 2021 International Scientific Conference in Krakow Topic: Cultural Heritage In The Space Of A Historical City. Asia In Europe - Europe In Asia. Proposals, abstracts, and other forms of contribution and participation should be submitted by October 30, 2021.
19. 10. 2021 Nabídka pracovní stáže v Madridu Neplacená stáž u Hispánsko-české obchodní komory s možností financování skrze program ERASMUS+. Podmínkou je výborná znalost češtiny/slovenštiny a znalost španělštiny alespoň na úrovni B2. Nástup: na konci ledna 2022 Trvání stáže: minimálně 4 měsíce
19. 10. 2021 Kvóty na studijní pobyty a jazykové letní školy Čína - studijní pobyty pro studenty a letní kurzy pro učitele čínštiny Rusko - studijní pobyty pro studenty Letní kurzy: Chorvatsko, Rusko, Makedonie, Slovinsko, Švédsko, Malta Deadline: 22. 11. 2021 ve 12.00 hod (pro pobyty v Rusku je zároveň nutné vyplnit speciální formulář do 1. 11.)
19. 10. 2021 Hrušková aféra ještě po sto letech: zúčastněte se soutěže Zahájení výuky na filozofické fakultě před sto lety zdržely mimo jiné hrušky. Jak se to stalo? Přečtěte si o hruškové aféře více, ztvárněte příběh libovolnou uměleckou formou a získejte hodnotné ceny.
18. 10. 2021 Otevření kavárenského pultu kaFFe Kavárenský pult kaFFe, nacházející se v prostorách Čítárny, přechází do plného provozu a nabízí návštěvníkům široký sortiment nápojů i drobného občerstvení.
11. 10. 2021 Online Compostela Debate Tournament The debate will take place on 2-5 November 2021. The programme is free for CGU students and the language of instruction is English. Moreover, participating students will earn 3 ECTS. Deadline: October 17th, 2021
10. 10. 2021 Relevanci našich oborů budeme muset obhajovat, není to ale prohraná bitva Osmým rokem působí prof. Lukáš Fasora ve funkci proděkana pro vědu a rozvoj. Spokojený je s objemem a kvalitou výzkumu a pozitivně vnímá také rozvoj učitelského studia, obává se však o postavení společenských a humanitních oborů v postcovidové době.