Motivační aspekty autoregulace učení: adaptace výzkumného nástroje

Varování

Publikace nespadá pod Filozofickou fakultu, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	JAKEŠOVÁ Jitka
Rok publikování	2012
Druh	Kapitola v knize
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Přiložené soubory	Motivacni_aspekty_autoregulace_uceni__Adaptace_vyzkumneho_nastroje._Jitka_Jakesova__SKOLA_2012_.docx Skolni_vzdelavani_obsah.pdf
Popis	Prezentované výzkumné téma reaguje na současnou potřebu vybavit budoucí absolventy odpovídajícími kompetencemi k učení a osvojit si „umění“, jak tento proces učení samostatně regulovat. Cílem této kapitoly je popis adaptace MSLQ dotazníku pro české prostředí navrženého Pintrichem et al. (1991). Na tomto základě je možné prezentovat první údaje o úrovni utváření motivačních komponent autoregulace učení vysokoškolských studentů, jenž se podle zahraničních i domácích výzkumů jeví jako nejsilnější faktor rozvoje autoregulace učení.
Související projekty:	Školní vzdělávání: podmínky, aktéři, kurikulum, procesy, výsledky