K metodám výzkumu expertnosti v profesi učitele.

Logo poskytovatele

Varování

Publikace nespadá pod Filozofickou fakultu, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.
Autoři

PÍŠOVÁ Michaela HANUŠOVÁ Světlana KOSTKOVÁ Klára

Rok publikování 2012
Druh Konferenční abstrakty
Fakulta / Pracoviště MU

Pedagogická fakulta

Citace
Přiložené soubory
Popis Cílem příspěvku je představit metodologii výzkumu expertnosti a determinant jejího rozvoje v profesi učitele na příkladu učitelů cizích jazyků. Výzkum se zaměřuje na problematiku identifikace expertů, dále na systematickou analýzu povahy expertnosti učitele a na procesy a podmínky jejího rozvoje a udržování. Výzkum expertnosti jako stabilně vysoké kvality výkonu učitele staví na metodologii uplatňované v obecných výzkumech expertnosti v různých oblastech lidské činnosti vycházejících z kognitivních teorií, zároveň ovšem zohledňuje i sociální a afektivní dimenzi učitelské expertnosti. Akcent je kladen na charakteristiky expertnosti učitele a determinanty jejího rozvoje, zohledněny jsou i srovnávací studie učitelů-expertů a noviců v profesi. Příspěvek představí výzkumný design. V první fázi výzkum prostřednictvím pozorování výuky a rozhovoru cílí na charakteristiky expertnosti a expertního výkonu, ve druhé fázi zaměřené na povahu expertnosti jsou využity videonahrávky a metoda zpětného vybavování. Třetí fáze je biografickým výzkumem determinant rozvoje expertnosti. Jádrem příspěvku je popis tvorby kategoriálního systému a představení nástrojů sběru dat pro první fázi výzkumu.
Související projekty:

Používáte starou verzi internetového prohlížeče. Doporučujeme aktualizovat Váš prohlížeč na nejnovější verzi.