Expert teachers’ interactive cognition: An analysis of stimulated recall.

Varování

Publikace nespadá pod Filozofickou fakultu, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Název česky	Interaktivní kognice učitelů expertů: analýza stimulovaného vybavování
Autoři	TŮMA František PÍŠOVÁ Michaela NAJVAR Petr JANÍKOVÁ Věra
Rok publikování	2014
Druh	Článek v odborném periodiku
Časopis / Zdroj	New Educational Review
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Obor	Pedagogika a školství
Klíčová slova	interactive cognition; stimulated recall; pedagogical content knowledge; foreign language teaching
Přiložené soubory	NER-interactiveCognition
Popis	Studie se zaměřuje na interaktivní kognici učitelů při výuce. U 16 učitelů expertů jsme na video zaznamenali jejich výuku a pomocí stimulovaného vybavování jsme elicitovali jejich myšlení při výuce a o výuce. Na protokolech stimulovaného vybavování jsme poté provedli argumentační a obsahovou analýzu.
Související projekty:	Učitel-expert: jeho charakteristiky a determinanty profesního rozvoje (na pozadí cizojazyčné výuky) Zaměstnáním čerstvých absolventů doktorského studia k vědecké excelenci