Podoby inkluzivního vzdělávání. Z případových studií základních škol

• Autoři: LAZAROVÁ Bohumíra; HLOUŠKOVÁ Lenka; POL Milan; TRNKOVÁ Kateřina
• Rok publikování: 2015
• Druh: Další prezentace na konferencích
• Fakulta / Pracoviště MU: Filozofická fakulta

Přiložené soubory

• Skola_a_zdravi_21__2015_.pptx

• Popis: Cílem příspěvku je prezentovat dílčí výsledky výzkumu Inkluze jako interdisciplinární problém. Autoři diskutují čtyři vybrané kategorie - pojem inkluze, motivace škol k inkluzivnímu vzdělávání, postoje k inkluzivnímu vzdělávání a připravenost škol k inkluzivnímu vzdělávání a formulují implikace pro řízení škol.

Související projekty

• Inkluze ve škole jako interdisciplinární problém. Východiska, podmínky a strategie realizace