Začínající učitelé a drop-out

• Autoři: PÍŠOVÁ Michaela; HANUŠOVÁ Světlana; ULIČNÁ Klára; MINAŘÍKOVÁ Eva; JANÍK Miroslav; MAREŠ Jan
• Rok publikování: 2015
• Druh: Konferenční abstrakty
• Fakulta / Pracoviště MU: Pedagogická fakulta
• Popis: Jedním z faktorů ovlivňujících kvalitu vzdělávání je nedostatek učitelů a stále vzrůstající míra odchodů učitelů z profese, tzv. drop-out. Od konce 50. let 20. století je drop-outu věnována pozornost pedagogického výzkumu nejprve v USA a v Británii, v posledních dekádách celosvětově (Cooper & Alvarado, 2006). Nejohroženější profesní skupinou jsou přitom učitelé - novicové (Ingersoll, 2003). Příspěvek nabízí přehledovou studii zaměřenou na empirický výzkum drop-outu začínajících učitelů

Související projekty

• Jaký význam má kontext: objektivní determinanty socializace začínajících učitelů