Změna postojů žáků po implemantaci dialogického vyučování
| Autoři | |
|---|---|
| Rok publikování | 2016 |
| Druh | Další prezentace na konferencích |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| Popis | V příspěvku řešíme otázku, zda charakter výukové komunikace ovlivňuje žákovské postoje k předmětu. Soustředíme se zde primárně na otázku, jak se po implementaci dialogického vyučování proměnily postoje žáků k předmětům. V pre a post měření byly sledovány dva postojové faktory: vztah k předmětu a percipovaná sebedůvěra v předmětu. |
| Související projekty: |