Počet ukázek z umělecké literatury v učebnicích českého jazyka pro 2. – 5. ročník ZŠ jako důležité kritérium při výběru vhodné učebnice.

Varování

Publikace nespadá pod Filozofickou fakultu, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	CABÁKOVÁ Klára
Rok publikování	2017
Druh	Popularizační texty
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Popis	Článek navazuje na výsledky výzkumu v diplomové práci B. Vaverkové z roku 2013. Pozornost je zaměřena na četnost ukázek z umělecké literatury pro děti a mládež v současných učebnicích českého jazyka pro 2.–5. ročník. Zkoumaný vzorek tvoří učebnice češtiny ze čtyř nakladatelství: Nová škola, s.r.o., Alter, Prodos a Hanami (všechny učebnice jsou zpracovány podle RVP ZV). Článek se zaměřuje jednak na četnost zařazení ukázek, jednak na podíl zastoupení prózy a poezie, a to jak domácí, tak i zahraniční. Zajímá nás rovněž skutečnost, od kterých spisovatelů jsou ukázky zařazovány nejčastěji. Závěr tvoří celkové shrnutí výsledků výzkumu za osm nakladatelství. Pozn.: článek je publikován pod jménem Děckuláčková.
Související projekty:	Čtenářství a čtenářská gramotnost žáků základní školy