Faktory motivace učitelů v práci na školních projektech

Autoři	VOJÁČKOVÁ Lenka
Rok publikování	2018
Druh	Další prezentace na konferencích
Fakulta / Pracoviště MU	Filozofická fakulta
Citace
Popis	Příspěvek se zabývá identifikací faktorů, které podporují motivaci učitelů při realizaci školních projektů. S oporou o koncept sebedeterminační teorie představuji konkrétní faktory, které na motivaci učitelů působí a podněcují ji, a to s ohledem na vnímanou autonomii nebo kontrolu.
Související projekty:	Od formálního vzdělávání k informálnímu učení: výzkum procesů učení