Afektivní proměnná motivace v kontextu projektové výuky v rámci zahraniční žákovské výměny

Varování

Publikace nespadá pod Filozofickou fakultu, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	ŠTILEC Vojtěch
Rok publikování	2018
Druh	Další prezentace na konferencích
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Popis	Do popředí zájmu v oblasti výuky cizích jazyků se v poslední době stále více dostává rozvoj tzv. komunikační kompetence v rámci daného cizího jazyka. Pro efektivní rozvoj této kompetence je nutné odklonit se od tradičního pojetí výuky cizích jazyků a zaměřit se namísto toho na rozvoj řečových dovedností sloužících k řešení autentických komunikačních situací. Jedním z hlavních principů takto komunikačně orientované výuky je tzv. činnostní zaměření. Hlavními znaky zde je role učícího se, jenž se vymaňuje z pozice pouhého příjemce informací a stává se aktivním spolutvůrcem výuky, přijímajícím mimo jiné zodpovědnost za její výsledky. Charakteru této výuky odpovídá pak i volba použitých výukových metod. Tyto metody umožňují propojení myšlení a jednání, podporují rozvoj kreativity, kooperace a komunikace, stejně tak dávají možnost sebereflexe vlastního jednání. Jednou z důležitých metod této činnostně orientované výuky je projektová výuka. Cílem prezentovaného příspěvku je osvětlit souvislost mezi projektovou výukou a případnou proměnou motivace k učení se německému jazyku.
Související projekty:	Aktev VII.