Czech Adaptation of Test 13 Visual-Auditory Learning Included in Woodcock-Johnson IV Tests of Cognitive Abilities

Název česky	Česká adaptace Testu 13 Audio-vizuální učení z Woodcock-Johnson IV Testů kognitivních schopností
Autoři	MRÁZKOVÁ Monika FURMAN Anton ŤÁPAL Adam URBÁNEK Tomáš
Rok publikování	2023
Druh	Článek v odborném periodiku
Časopis / Zdroj	STUDIA PSYCHOLOGICA
Fakulta / Pracoviště MU	Filozofická fakulta
Citace
www	https://journals.savba.sk/index.php/studiapsychologica/article/view/692
Doi	http://dx.doi.org/10.31577/sp.2023.02.870
Klíčová slova	Woodcock-Johnson IV, Test 13, Visual-Auditory Learning Test, Czech adaptation
Popis	Hlavní cíl tohoto článku je popsat proces adaptace do češtiny Testu 13 Audio-vizuální učení, který je součástí Woodcock-Johnson IV Testů kognitivních schopností. Zvláštní pozornost je věnována rozdílům mezi dvěma jazyky, v rámci nichž adaptace probíhala. Test 13 je úloha kontrolovaného učení a sestává z Testových příběhů, v nichž symboly reprezentují slova. Některé z rozdílů mezi angličtinou a češtinou nedovolovaly prostý překlad slov a vyžadovaly hlubší změny. Analýzy dat ze standardizace ukázaly výbornou reliabilitu, nicméně potvrzení validity české verze vyžaduje další empirické studie. Jedinečnost článku spočívá v popisu adaptace testu do jazyka z větve slovanských jazyků. Může být užitečný pro další výzkumníky z ostatních zemí, v nichž se hovoří slovanským typem jazyka.