Integrovaná terénní výuka jako metoda rozvoje přírodovědného myšlení talentovaných žáků

Varování

Publikace nespadá pod Filozofickou fakultu, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	RYCHNOVSKÝ Boris TRNA Josef
Rok publikování	2007
Druh	Článek ve sborníku
Konference	Dimenze pedagogické práce s nadanými žáky
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Obor	Pedagogika a školství
Klíčová slova	Integrate Fieldwork; talented Students
Popis	Integrovaná terénní výuka shrnuje poznatky přírodovědných oborů v poznávání konkrétní krajiny. U talentovaných žáků lze diferenciací metod prohlubovat jejich poznatky a dovednosti.
Související projekty:	Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání