Výzkum čtenářských strategií žáků 1. stupně základní školy

Varování

Publikace nespadá pod Filozofickou fakultu, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	NAJVAROVÁ Veronika
Rok publikování	2008
Druh	Článek ve sborníku
Konference	In Svatoš, T.; Doležalová, J. (ed.). Pedagogický výzkum jako podpora proměny současné školy
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
www	http://www.ped.muni.cz/weduresearch/publikace/0052.pdf
Obor	Pedagogika a školství
Klíčová slova	reading literacy; reading strategies; research; qualitative approach
Popis	Příspěvek seznamuje s výzkumem čtenářské gramotnosti žáků primární školy, jehož cílem bylo zjistit, které faktory ovlivňují rozvoj čtenářské gramotnosti žáků a jaký je její stav. Abychom získali hlubší vhled do problematiky čtenářské gramotnosti a faktorů, které ji ovlivňují, rozšířili jsme zkoumání kvantitativní roviny čtenářské gramotnosti žáků 1. stupně základní školy o použití metod kvalitativního přístupu. Zkoumáním vybraných žáků (extrémních případů) jsme mohli popsat čtenářské strategie, které používají různě zdatní čtenáři. V příspěvku popisujeme vybrané výsledky výzkumu čtenářských strategií.
Související projekty:	Centrum základního výzkumu školního vzdělávání