Žákovské (ne)porozumění ve výukové komunikaci

Autoři	MAKOVSKÁ Zuzana
Rok publikování	2010
Druh	Další prezentace na konferencích
Fakulta / Pracoviště MU	Filozofická fakulta
Citace
Popis	Předložený příspěvek se zabývá problematikou (ne)porozumění u žáků druhého stupně základní školy (ISCED 2A). Na základě dat z empirického výzkumu (videostudie 32 vyučovacích hodin) je prezentováno, jakou podobu mohou mít komunikační sekvence, do nichž se žáci aktivně zapojují svým neporozuměním, případně špatným porozuměním, a to v rovině procesuální i obsahové.
Související projekty:	Škola: výzkum vnitřních procesů a vnějších podmínek jejího fungování Komunikace ve školní třídě