Informace o projektu
Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání (PEVIV)

Informace

Projekt nespadá pod Filozofickou fakultu, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka projektu je na webu muni.cz.

Kód projektu

MUNI/B/1027/2010

Období řešení

1/2011 - 12/2011

Investor / Programový rámec / typ projektu

Masarykova univerzita

Grantová agentura MU
DO R. 2020_Kategorie B - Specifický výzkum - Studentské vědecké konference

Fakulta / Pracoviště MU

Pedagogická fakulta

prof. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D., M.Sc.
PhDr. Mgr. Kristýna Balátová, Ph.D.
PhDr. Petr Horehleď
PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D.
PhDr. Kateřina Sayoud Solárová, Ph.D.

Klíčová slova

Inkluzivní vzdělávání, perspektivy výzkumu, DSP speciální pedagogika

Inkluzivní vzdělávání je základním prvkem paradigmatu speciální pedagogiky 21. století. Přechod od segregovaného vzdělávání ke vzdělávání inkluzivnímu však představuje nejen výzvu ke změně pro jednotlivé učitele a školy, ale je výzvou pro celou společnost. Procesy směřující k inkluzivnímu vzdělávání, které probíhají na úrovni mezinárodní, národní, školní, třídní a individuální se snaží ve svých výzkumech reflektovat a interpretovat studenti DSP speciální pedagogika. Širokou škálu pohledů na tuto problematiku představí na konferenci Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání více jak dvě desítky doktorandů DSP speciální pedagogika. Základní otázky, které si pro rok 2011 klademe jsou: Které fenomény při přechodu k inkluzivnímu vzdělávání je zapotřebí zkoumat? Jakým způsobem je možné změny na úrovni mezinárodní, národní, školní, třídní a individuální analyzovat? Jaká metodologie výzkumu se v kontextu inkluzivního vzdělávání jeví jako nejvhodnější? Jakým způsobem jsou výsledky výzkumných šetření interpretovány a aplikovány v pedagogické praxi? Na položené otázky odpoví plánovaná odborná kniha.

Výsledky

Výsledkem projektu byla realizovaná konference studentů DSP Speciální pedagogika a následně vydaná publikace Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání, která obsahuje vybrané práce studentů DSP Speciální pedagogika. Tyto práce a představují metodologii a současné trendy ve peciální pedagogice.

Publikace

Počet publikací: 15

2011

Analýza komunikativních kompetencí žáků s narušenou komunikační schopností z pohledu vyučujícího pedagoga běžné základní školy

GIRGLOVÁ Veronika

Kapitola v knize

Pančocha, K. Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání, vydání: Vyd. 1., rok: 2011, počet stran: 9 s.
Analýza legislatívneho rámca vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v Slovenskej republike a v Českej republike

FRANKOVÁ Alena

Kapitola v knize

Pančocha, K. Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání, vydání: Vyd. 1., rok: 2011, počet stran: 15 s.
Analýza poradenských služeb a podpůrných opatření u žáků s narušenou komunikační schopností vzdělávaných v běžné základní škole

SYCHROVÁ Pavla

Kapitola v knize

Pančocha, K. Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání, vydání: Vyd. 1., rok: 2011, počet stran: 10 s.
Analýza přípravy dětí s poruchou autistického spektra na přechod z mateřské školy do základního vzdělávání se zaměřením na metodu strukturovaného učení

ADAMUS Petr

Kapitola v knize

Pančocha, K. Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání, vydání: Vyd. 1., rok: 2011, počet stran: 12 s.
Analýza vyučovacího procesu v základních školách praktických v České republice

CHALOUPKOVÁ Soňa

Kapitola v knize

Pančocha, K. Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání, vydání: Vyd. 1., rok: 2011, počet stran: 9 s.
Digitální technologie ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

GAJZLEROVÁ Lenka

Kapitola v knize

Pančocha, K. Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání, vydání: Vyd. 1., rok: 2011, počet stran: 15 s.
Doktorský studijní program Speciální pedagogika

VÍTKOVÁ Marie

Kapitola v knize

Pančocha, K. Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání, vydání: Vyd. 1., rok: 2011, počet stran: 8 s.
Hodnocení ve vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním

PRESOVÁ Jana

Kapitola v knize

Pančocha, K. Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání, vydání: Vyd. 1., rok: 2011, počet stran: 8 s.
Kultura a problematika přístupnosti kulturního bohatství ve vzdělávání neslyšících žáků ZŠ

KOUTSKÁ Mariana

Kapitola v knize

Pančocha, K. Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání, vydání: Vyd. 1., rok: 2011, počet stran: 7 s.
Možnosti školní a sociální inkluze u jedinců se zrakovým postižením

VRUBEL Martin

Kapitola v knize

Pančocha, K. Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání, vydání: Vyd. 1., rok: 2011, počet stran: 6 s.