Záměrem projektu je na základě dílčích kvlitativních a kvantitativních sond analyzovat a popsat vzdělávací problémy romských žáků a vysvětlit je v kontextu romské rodiny, školy a vztahu mezi učitelem a žákem a učitelem a asistentem pedagoga. Výsledky analýz mohou přinést poznatky, které by měly vést ke zvýšení kompetencí edukátorů, tj. učitelů a asistentů pedagoga.