Strategie přístupů ke vzdělávání žáků s těžkým postižením v základní škole hlavního vzdělávacího proudu

Varování

Publikace nespadá pod Filozofickou fakultu, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	VÍTKOVÁ Marie
Rok publikování	2012
Druh	Kapitola v knize
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Popis	Kapitola se zabývá problematikou vzdělávání žáků s těžkým postižením a souběžným postižením více vadami. V kapitole je analyzována mezinárodní klasifikace funkčních schopností, postižení a zdraví (ICF), charakterizován okruh osob s těžkým postižením a vysvětleny pojmy péče, terapie, podpora a vzdělávání, používané u žáků s těžkým postižením. V závěru je uveden příklad skupinové integrace žáků s těžkým postižením v základní škole.
Související projekty:	Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami