Prekoncepty a miskoncepty z fyziologie rostlin aneb jak to vidí učitelé přírodopisu

Varování

Publikace nespadá pod Filozofickou fakultu, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	GAŽOVÁ Kateřina
Rok publikování	2015
Druh	Článek ve sborníku
Konference	„Dieťa – dospievajúci – dospelý v reflexii pedagogickej vedy“. Zborník príspevkov z XII. medzinárodnej vedeckej konferencie doktorandov a postdoktorandov
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Obor	Pedagogika a školství
Klíčová slova	naive theory; misunderstanding; lower secondary school students; biology teachers
Popis	Příspěvek je zaměřen na zkoumání učitelova pohledu na žákovské prekoncepty a miskoncepty se zaměřením na fotosyntézu a dýchání rostlin. Výzkum byl proveden pomocí dotazníkového šetření mezi učiteli přírodopisu na českých základních školách. Dotazník obsahoval celkem 12 položek týkajících se jak samotné výuky, tak zjišťování prekonceptů a miskonceptů u žáků a jejich následné promítnutí do úpravy výuky daného tématu.
Související projekty:	Výzkum školního vzdělávání: Výukové metody, didaktické prostředky a učební podmínky (SKOLA 2015)