Transformace konceptu informační gramotnosti s ohledem na možnosti generativních systémů umělé inteligence ve školním prostředí

Autoři	ČERNÝ Michal
Rok publikování	2023
Druh	Článek ve sborníku
Konference	Digitální vzdělávání v měnící se společnosti: nové výzvy, rizika, prevence. Sborník příspěvků z konference ERIS22
Fakulta / Pracoviště MU	Filozofická fakulta
Citace
Klíčová slova	AI; artificial intelligence; information literacy; creativity; GPT-3, ChatGPT; Bauman; modernity
Popis	Příspěvek se sleduje otázku transformace konceptu informační gramotnosti v souvislosti s nástupem generativních systémů umělé inteligence (GPT-3, Dalle-2). Ukazuje, že schopnost práce s těmito nástroji proměňuje základní praxi práce s informacemi a současně představuje nezbytný předpoklad pro studium a práci v moderní společnosti. Snaží se upozornit na bariéry, které by absence takové kompetence způsobovala a zdůraznit její sociální dimensi.