The Role of Headteachers in Promoting Teachers' Work Ability
| Název česky | Role ředitelů škol v podpoře pracovní schopnosti učitelů |
|---|---|
| Autoři | |
| Rok publikování | 2024 |
| Druh | Další prezentace na konferencích |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| Popis | Práce učitelů má zásadní společenskou hodnotu, protože vzdělání může zajistit hospodářský růst a technický a vědecký rozvoj každé společnosti (Vedovato & Monteiro, 2018). Učitelské povolání se vyznačuje vysokým stresem a fyzickými potížemi,vysokou pracovní zátěží, relativně vysokou absencí a předčasným odchodem do důchodu (Grabara et al., 2018). Současná věková struktura učitelů naznačujeněkolik problémů ve vyšším sekundárním vzdělávání, které mohou v budoucnu nastat. Stárnutí učitelů může souviset s vyšší absencí nebo s celkovým nedostatkem učitelů ve školách. Tyto problémy mohou být způsobeny nejen individuálními faktory (snížená práceschopnost), ale také faktory souvisejícími s vykonávanou prací (charakteristika vykonávané práce, pracovní podmínky) (Hlaďo et al., 2020). Tento výzkum je součástí projektu zaměřeného na vnímanou pracovní schopnost učitelů nižšího stupně gymnázia. Část tohoto projektu je zaměřena na roli ředitelů a jejich vedení při podpoře pracovní schopnosti učitelů. Vzhledem k cíli výzkumu a výzkumným otázkám byl zvolen kvalitativní přístup, který má přinést pohled účastníků na to, jak ředitelé podporují pracovní schopnost učitelů. Tento výzkumný design poskytuje bohaté porozumění tomu, jak je podporována pracovní schopnost učitelů, a umožňuje zachytit složitost a nuance tohoto procesu. |
| Související projekty: |