MOTIVAČNÍ ASPEKTY AUTOREGULACE UČENÍ STUDENTŮ POMÁHAJÍCÍCH PROFESÍ

Varování

Publikace nespadá pod Filozofickou fakultu, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	JAKEŠOVÁ Jitka
Rok publikování	2011
Druh	Další prezentace na konferencích
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Popis	Poster prezentuje koncepci výzkumného šetření autoregulace učení. Autorka se přesněji zabývá motivačními aspekty autoregulace učení studentů pomáhajících profesí. Předpokládá se, že rozvoj autoregulace učení není nutná podmínka efektivní přípravy na budoucí povolání, ale v neposlední řadě také nástroj rozvoje osobnosti studentů. Poznání, jak dochází k formování a rozvíjení procesu autoregulace učení a jak dále lze tento proces podpořit je nejen zajímavé, ale také přínosné pro teorii i praxi. Může tak dojít ke zlepšení profesní přípravy žáků/studentů a k účinnému zvyšování odborné kompetentnosti. To znamená ve svém důsledku nabývání takových dovedností, které přesahují hranice profese.
Související projekty:	Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality ve vzdělávání