Informace o projektu
Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality ve vzdělávání (NAME 2011)

Informace

Projekt nespadá pod Filozofickou fakultu, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka projektu je na webu muni.cz.

Kód projektu

MUNI/A/1020/2010

Období řešení

1/2011 - 12/2011

Investor / Programový rámec / typ projektu

Masarykova univerzita

Grantová agentura MU
DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty

Fakulta / Pracoviště MU

Pedagogická fakulta

prof. PhDr. Tomáš Janík, Ph.D., M.Ed.
Mgr. Petr Blažej
Mgr. et Mgr. Jana Doleželová
Mgr. Marie Doskočilová, Ph.D.
Mgr. Gabriela Ducháčková, Ph.D.
Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D.
Mgr. Kateřina Gorčíková, Ph.D.
Mgr. Zdeněk Hrnčiřík
PhDr. Mgr. Jana Chlápková
Mgr. Tomáš Janko, Ph.D.
Mgr. Miroslav Jireček, Ph.D.
doc. Mgr. Petr Knecht, Ph.D.
PaedDr. Milan Kubiatko, PhD.
PhDr. Mgr. Jana Miller, Ph.D.
Mgr. Eva Minaříková, Ph.D.
doc. Mgr. Petr Najvar, Ph.D.
Mgr. Veronika Najvarová, Ph.D.
Mgr. Petr Novák, Ph.D.
Mgr. David Solnička
Mgr. Jitka Vaculíková, Ph.D.
doc. PhDr. Mgr. Petr Vlček, Ph.D.
Mgr. Jana Vrbová
Mgr. Pavel Zlatníček, Ph.D.

Klíčová slova

Podpora studentů doktorských studijních programů, spolupráce studentů, koordinace výzkumných aktivit studentů a výzkumníků

Cíl projektu spočívá (1) v rozpracování teoreticko-metodologických východisek pro monitoring a evaluaci kvality kurikula a výuky v kontextu školního vzdělávání v České republice a (2) ve vytváření, resp. adaptaci příslušných diagnostických nástrojů. Ke zpracování tématu se přistupuje z perspektivy pedagogiky a oborových didaktik; řešení projektu je relevantní nejen v rovině základního (metodologického) výzkumu, ale také s ohledem na probíhající kurikulární reformu, která vstupuje do fáze, v níž by významnou roli měly sehrávat standardy kvality vzdělávání. Výsledky projektu budou využitelné pro rozpracování teoreticko-metodologických východisek monitoringu a evaluace vzdělávacího systému a mohou přispět k empirickému ukotvení standardů kvality vzdělávání včetně příslušných implementačních strategií. Výzkum je koncipován v návaznosti na projekt MUNI/A/1038/2009: Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality výuky a kurikula v oborech školního vzdělávání – NAME 2010 řešený v roce 2010.

Výsledky

Hlavním výstupem projektu je monografie "Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje". Autoři monografie rozpracovali teoreticko-metodologická východiska pro monitoring a evaluaci kvality kurikula a výuky v kontextu školního vzdělávání v České republice a vytvořili, resp. adaptovali příslušné diagnostické nástroje. Mezi řešenými tématy jsou genderové stereotypy ve výuce, strategie učení cizímu jazyku, nonverbální prvky v učebnicích, příležitosti k učení či strukturace vzdělávacícho obsahu v kurikulárních dokumentech.

Publikace

Počet publikací: 16

2013

Ověřování výzkumného nástroje zaměřeného na zkoumání názorů žáků na důležitost biologických dovedností

KUBIATKO Milan VAŠÍČKOVÁ Monika

Článek v odborném periodiku

e-Pedagogium, rok: 2013, ročník: 13, vydání: 1

2011

Genderové stereotypy a nerovnosti ve výuce angličtiny: vývoj výzkumného nástroje

DOSKOČILOVÁ Marie

Kapitola v knize

Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje., vydání: Vyd. 1, rok: 2011, počet stran: 15 s.
Historicko-srovnávací analýza kurikulárních dokumentů dějepisu

JIREČEK Miroslav

Kapitola v knize

Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje, vydání: Vyd. 1, rok: 2011, počet stran: 21 s.
Historicko-srovnávací analýza kurikulárních dokumentů dějepisu: výzkumné uchopení problematiky

JIREČEK Miroslav

Článek ve sborníku

Smíšený design v pedagogickém výzkumu: sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, rok: 2011
Kartografické dovednosti ve výuce zeměpisu: teoretický model a výsledky výzkumného šetření

MRÁZKOVÁ Kateřina

Kapitola v knize

Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje, vydání: Vyd. 1, rok: 2011, počet stran: 13 s.
Kvalita výuky cizích jazyků – od vymezení pojmů k výzkumnému nástroji

ZLATNÍČEK Pavel

Kapitola v knize

Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje., vydání: Vyd. 1, rok: 2011, počet stran: 16 s.
Metodologické aspekty analýzy učebnic německého jazyka z hlediska vizuálních prostředků pro výuku reálií

PEŠKOVÁ Karolína

Kapitola v knize

Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje., vydání: Vyd. 1, rok: 2011, počet stran: 16 s.
Metodologické aspekty analýzy učebnic NJ z hlediska vizuálních prostředků pro výuku reálií

PEŠKOVÁ Karolína

Další prezentace na konferencích

Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
MOTIVAČNÍ ASPEKTY AUTOREGULACE UČENÍ STUDENTŮ POMÁHAJÍCÍCH PROFESÍ

JAKEŠOVÁ Jitka

Další prezentace na konferencích

Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
Motivační aspekty autoregulace učení: od vymezení problematiky k diagnostice

JAKEŠOVÁ Jitka

Kapitola v knize

Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje, vydání: Vyd. 1., rok: 2011, počet stran: 14 s.