Faculty staff

2025

• Let them all talk: equitable participation in classroom dialogue as a result of an intervention programme

  ŠEĎOVÁ Klára SEDLÁČEK Martin ŠALAMOUNOVÁ Zuzana LINTNER Tomáš ŠVAŘÍČEK Roman VLČEK Jakub MALÍKOVÁ Karolína ROZMAHEL Ivo

  Article in Periodical

  Language and Education, year: 2025, volume: 2025, edition: 1, DOI

2024

• Pojďme argumentovat!

  MALÍKOVÁ Karolína ROZMAHEL Ivo

  Workshop

  Year: 2024, type: Workshop

• Rozvoj argumentačních dovedností studentů prvního ročníku střední školy: intervenční studie

  MALÍKOVÁ Karolína ŠVAŘÍČEK Roman

  Appeared in Conference without Proceedings

  Year: 2024, type: Appeared in Conference without Proceedings

• Rozvoj argumentačních dovedností studentů prvního ročníku střední školy: intervenční studie

  MALÍKOVÁ Karolína ŠVAŘÍČEK Roman

  Conference abstract

  Year: 2024, type: Conference abstract

• Využití vzdělávacího programu “Argue with Me“ na vysoké škole

  MALÍKOVÁ Karolína ROZMAHEL Ivo

  Appeared in Conference without Proceedings

  Year: 2024, type: Appeared in Conference without Proceedings

• Využití vzdělávacího programu “Argue with Me“ na vysoké škole

  MALÍKOVÁ Karolína ROZMAHEL Ivo

  Conference abstract

  Year: 2024, type: Conference abstract

2023

• Ideální podmínky pro participaci ve výuce očima žáků

  MALÍKOVÁ Karolína ROZMAHEL Ivo VLČEK Jakub

  Conference abstract

  Year: 2023, type: Conference abstract

• Relational and interactional dynamic network data from Czech lower-secondary school students

  LINTNER Tomáš ŠEĎOVÁ Klára SEDLÁČEK Martin ŠALAMOUNOVÁ Zuzana ŠVAŘÍČEK Roman MALÍKOVÁ Karolína ROZMAHEL Ivo VLČEK Jakub NEKARDOVÁ Barbora

  Article in Periodical

  Data in Brief, year: 2023, volume: 51, edition: 109641, DOI

• Zdravý životní styl jako záruka dlouhé pracovní schopnosti

  VLČEK Jakub MALÍKOVÁ Karolína

  Requested lectures

  Year: 2023, type: Requested lectures

2022

• Zdravý životní styl jako záruka dlouhé pracovní schopnosti

  KUČEROVÁ Karolína VLČEK Jakub

  Popularization text

  Year: 2022, type: Popularization text