Praktikum k výchovným kompetencím edukátora je svým pojetím disponováno k vytváření předpokladů pro způsobilost edukátora k výchovnému působení ve vyučování. Zahrnuje především jeho kompetence osobnostní, diagnostické, komunikativní a sebereflexní a vede například také k tomu, aby byl dobrým třídním učitelem. Kromě toho zahrnuje také specifické kompetence řídící, poradenské a konzultativní. Tyto kompetence pak edukátorům umožňují kvalifikovaně ovlivňovat výchovné dění ve školní třídě i v mimoškolních výchovných zařízeních.