Zu den Möglichkeiten einer subjektivierungs-theoretisch reflektierten DaZ-Didaktik der kreativ-poetischen Mitgestaltung in der Erwachsenenbildung
| Authors | |
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| Year of publication | 2025 |
| Type | Chapter of a book |
| MU Faculty or unit | |
| Citation | RIEDNER, Ursula Renate. Zu den Möglichkeiten einer subjektivierungs-theoretisch reflektierten DaZ-Didaktik der kreativ-poetischen Mitgestaltung in der Erwachsenenbildung. In Dobstadt, Michael (hg.). Literarische Textualität und ästhetische Medialität in Deutsch als Zweitsprache. Spannungsfelder – Potenziale – Perspektiven. Göttingen: Göttinger Universitätsverlag, 2025. Materialien und Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache 113. |