Pedagogická praxe a její reflexe ve studijním programu učitelství historie na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity

Autoři	FASORA Lukáš KAŠKA Václav
Rok publikování	2023
Druh	Článek v odborném periodiku
Časopis / Zdroj	Marginalia historica : Časopis pro dějiny vzdělanosti a kultury
Fakulta / Pracoviště MU	Filozofická fakulta
Citace
www	https://pages.pedf.cuni.cz/kddd/marginalia-historica/obsahy-starsich-cisel/
Klíčová slova	Teaching history studies; curricular changes to teaching practice; assessment of teaching practice
Popis	Článek prezentuje zkušenosti se změnami v oblasti praktické výuky ve studijním programu učitelství historie na Filozofi cké fakultě Masarykovy univerzity. Poukazuje na významný nárůst podílu praktické výuky ve vzdělávání adeptů učitelství a sdílí zkušenosti s podobou propedeutických předmětů, kurzů spojujících teoretickou a praktickou výuku a hlavně zkušenost s refl exí praxí, která je v rámci reformy nejvýznamnější změnou. Na praktických příkladech jsou představeny způsoby, jak praktikanti vnímají svou roli učitele, přístupy provázejících učitelů a samozřejmě také vlastní výuku.