Informace o projektu
Kolektivita v dialogickém vyučování: intervenční studie
(CoDiTe)
- Kód projektu
- GA21-16021S
- Období řešení
- 1/2021 - 12/2023
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Grantová agentura ČR
- Standardní projekty
- Fakulta / Pracoviště MU
- Filozofická fakulta
The aim of the project is to explore how we can make classroom dialogue more productive and at the same time equalize learning opportunities of students.
Cíle udržitelného rozvoje
Masarykova univerzita se hlásí k cílům udržitelného rozvoje OSN, jejichž záměrem je do roku 2030 zlepšit podmínky a kvalitu života na naší planetě.
Publikace
Počet publikací: 30
2022
-
Student Participation in Classroom Talk.
, rok: 2022
2021
-
Classroom Space and Student Positions in Peer Social Networks : An Exploratory Study
Studia paedagogica, rok: 2021, ročník: 26, vydání: 2, DOI
-
Co je důležitější pro žákovské učení : dávat v hodině pozor, nebo mluvit?
Rok: 2021, druh: Další prezentace na konferencích
-
Co víme o výukové komunikaci
Rok: 2021, druh: Vyžádané přednášky
-
Is dialogic teaching sustainable? Portrait of a teacher three years after completing a teacher development programme
Dialogic Pedagogy: An International Online Journal, rok: 2021, ročník: 9, vydání: 1, DOI
-
Kvantifikace dat v kvalitativním výzkumu
Rok: 2021, druh: Vyžádané přednášky
-
Student oral participation and silent behavioral engagement
Rok: 2021, druh: Další prezentace na konferencích
-
Students’ Participation and Equality of Treatment in Classroom Discourse
Rok: 2021, druh: Další prezentace na konferencích
-
Zkoumání pedagogické komunikace ve výuce Českého jazyka a literatury
Rok: 2021, druh: Vyžádané přednášky
-
Žáci jako spolužáci: participace žáků na výukové komunikaci v kontextu jejich vlivu ve třídě
Studia paedagogica, rok: 2021, ročník: 26, vydání: 1, DOI