Project information
Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education
- Project Identification
- MSM0021622443
- Project Period
- 1/2007 - 12/2013
- Investor / Pogramme / Project type
-
Ministry of Education, Youth and Sports of the CR
- Research Intents
- MU Faculty or unit
-
Faculty of Education
- prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
- prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.
- doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D.
- RNDr. Růžena Blažková, CSc.
- doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.
- PhDr. Hana Filová, Ph.D.
- doc. PhDr. Zdeněk Friedmann, CSc.
- PaedDr. Renée Grenarová, Ph.D. et Ph.D.
- Mgr. Lenka Gulová, Ph.D.
- doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D.
- doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D.
- prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.
- doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D.
- doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
- doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D.
- PhDr. Hana Kyloušková, Ph.D.
- PaedDr. Ivo Martinec, CSc.
- PhDr. Jiřina Novotná, Ph.D.
- doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.
- prof. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D., M.Sc.
- PaedDr. Marie Pavlovská, Ph.D.
- Mgr. Lucie Procházková
- doc. RNDr. Boris Rychnovský, CSc.
- prof. PhDr. Evžen Řehulka, CSc.
- doc. PhDr. Naděžda Sieglová, CSc.
- PaedDr. Jan Šťáva, CSc.
- doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
- doc. RNDr. Eva Trnová, PhD.
- doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
- Keywords
- social determinants of education of pupils with special educational needs, legislative frame of school integration,support of pupils with special educational needs in ordinary school, curriculum-differentiated curriculum, inclusion/integration of students
Research proposal is an applied, long-term, and intensive research. Its objective is to analyse social determinants of education of pupils with special educational needs in CR in comparison with foreign researches results in the following fields: legislative frame of school integration, support of pupils with special educational needs in ordinary school, at pupils with handicap in comparison with school for pupils with special educational needs, curriculum - differentiated curriculum. The research will be carried out partly as a qualitative research producing episteme form empirical research.
The main objective is to formulate theoretical foundations of the problem, carry out analysis of the available materials and produce comparative studies with foreign countries. Proposals and actions will be determined. Partly the research will be carried as a quantitative research.
The study is a systematic creative activity in areas of inclusion/integration of students with special needs in primary school with the aim to gradually implement FEP PE. Research outcomes will be presented at conferences and in publications.
Publications
Total number of publications: 2207
2013
-
Plánování etopedické intervence jako průsečík představ o minulosti, současnosti a budoucnosti
Východiska pro speciálněpedagogické intervence v etopedii, edition: Vyd. 1., year: 2013, number of pages: 10 s.
-
Podmínky ke vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole
Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Specific Features in Teaching Pupils with Special Educational Needs in an Inculusive Learning Environment in Primary Schools, edition: 1. vydání, year: 2013, number of pages: 12 s.
-
Podmínky pro inkluzivní vzdělávání žáků se zdravotním znevýhodněním z pohledu učitelů základních škol (vybrané výsledky výzkumných šetření z let 2007 - 2013 v rámci VZ)
Year: 2013, type: Appeared in Conference without Proceedings
-
Podpora inkluze prostřednictvím digitálních technologií
Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Specific Features in Teaching Pupils with Special Educational Needs in an Inculusive Learning Environment in Primary Schools, edition: 1. vydání, year: 2013, number of pages: 15 s.
-
Podpora komunikativních kompetencí žáků s narušenou komunikační schopností pedagogem běžné základní školy
Analýza sociálních determinantů inkluzivního vzdělávání. Analysis of Social Determinants of Inclusive Education., edition: Vyd. 1., year: 2013, number of pages: 10 s.
-
Podpora sociální inkluze jedinců se symptomatickou poruchou řeči ve věku mladší dospělosti
Možnosti a limity výzkumu ve speciální pedagogice, edition: Vyd. 1., year: 2013, number of pages: 12 s.
-
Podstawy prawne ksztalcenia uczniów zdolnych - dzieci obcokraowców w Republice Czeskiej
Wielokulturowość-miedzykulturowość w edukacji akademickiej. Ku nowej jakości ksztalcenia., edition: Vyd. 1., year: 2013, number of pages: 9 s.
-
Popularizace problematiky nadaných dětí v České republice
Výchova a vzdělávání nadaných žáků, edition: Vyd. 1., year: 2013, number of pages: 7 s.
-
Postavení nadaného žáka v české škole
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VII. Education of Pupils with Special Educational Needs VII, edition: Vyd. 1., year: 2013, number of pages: 18 s.
-
Postavení rodiny dítěte se sluchovým postižením v sociálním systému v České republice
Analýza sociálních determinantů inkluzivního vzdělávání. Analysis of Social Determinants of Inclusive Education., edition: Vyd. 1., year: 2013, number of pages: 9 s.