Informace o projektu
Škola: výzkum vnitřních procesů a vnějších podmínek jejího fungování
- Kód projektu
- GD406/09/H040
- Období řešení
- 1/2009 - 12/2012
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Grantová agentura ČR
- Doktorské granty
- Fakulta / Pracoviště MU
- Filozofická fakulta
Obecným cílem předkládaného projektu je podpora výzkumu doktorských studentů v široce definovaných pedagogických vědách, výzkumu zabývajícího se významnými otázkami tématu škola a některými těsně souvisejícími tématy. Výzkumný projekt se zaměřuje na otázky makro- i mikroúrovně chodu školy. Konkrétně jde o řízení a rozhodování ve škole, o některé rituály školního života, o kulturu klíčových procesů probíhajících ve škole, o možnosti rozvoje dovedností žáků regulovat své učení, o participaci žáků na samosprávě školy, o vztah školní práce a estetické výchovy. Projekt je zaměřen také na učitele, na profesní rozvoj učitelů při projektování školního kurikula, na procesy dosahování kvality pedagogické práce a konečně také na otázku identity učitele. Kombinace přístupu základních aplikovaných pedagogických disciplín s přístupy v hraničních disciplínách by měla přinést nové perspektivy v diskurzu škola v široce zaměřeném pedagogickém výzkumu. Účastníci projektu plánují publikovat individuálně kolektivně, v rámci mobility a jejich dalšího odborného růstu navrhuje vedoucí tým rozsáhlou spolupráci s řadou akademických a vědeckých institucí.
Publikace
Počet publikací: 93
2011
-
Czech elementary minority education in the Czechoslovak Republic in northern Bohemia on the example of Ústí nad Labem from 1918 to 1938
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Dítě v procesu osvojování jazyka
Studia paedagogica, rok: 2011, ročník: roč. 16, vydání: č. 1
-
Genderově stereotypní vzorce chování v pedagogické komunikaci na druhém stupni základní školy
Studia paedagogica, rok: 2011, ročník: roč. 16, vydání: č. 1
-
Hodnoty v prostředí punkové subkultury
Studia paedagogica, rok: 2011, ročník: roč. 16, vydání: č. 2, DOI
-
ICT as a Component of Educational Environment in the Tertiary Education: Students’ Approach
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
ICT v českých základních školách – ohlédnutí za vývojem v poslední dekádě
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Intergenerational Learning in the Family and Family Context
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Intergenerational learning of socially excluded persons
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Koncept jasnosti ve výukové komunikaci
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Koncept jasnosti ve výukové komunikaci
Škola - statický element v sociálnej dynamike, rok: 2011